Les voorbeelden
Om een idee te krijgen van wat er in een AMV les zoal plaats vindt, volgen hier een aantal voorbeelden uit de praktijk.
De voorbeelden zijn van algemene aard en sterk afhankelijk van de eigen inbreng van de kinderen.
Ik zet muziek aan met een duidelijke maat
Ik doe het voor en de kinderen doen vanzelf mee.
voorbeeld 2: ritme maken
Ik klap een korte ritme wat doorgegeven moet worden in de kring.
Als ik een leerling zijn naam roep mag deze leerling een andere ritme voordoen. Dit ritme gaat dan verder in de kring rond.
Dit spel vraagt veel concentratie en luistervermogen van de kinderen.
En om het nog spannender te maken: Wie het ritme niet heeft is af.
voorbeeld 3: een liedje herkennen
De kinderen kennen al een aantal liedjes. Ik ga met de blokfluit een fragmentje spelen. Wie kan het liedje dan helemaal zingen?
Deze opdracht kan ook met zijn tweeën uitgevoerd worden.